¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?
Las preguntas orientadoras del currículo apoyan el aprendizaje del estudiante cuando estas formuladas de forma interesante, de tal manera que promuevan en ello la indagación, la discusión, las dudas y generen la necesidad de pensar profundamente basados en sus intereses y necesidades del conocimiento significativo.
¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?
Las evaluaciones se planean centradas en el estudiantes desde el mismo momento que se tiene claro cual es el propósito del proyecto o la unidad a desarrollar, porque basado en los saberes e intereses de los estudiantes se organizan evaluaciones de tipo formativa, sumativa e integral tomando recursos pedagógicos( guías, talleres, mesa redonda, exposiciones, chat, foro, debate, wikis, entre otros) que permitan una evaluación flexible y abierta,donde se evidencien los niveles de desempeño alcanzados por los estudiantes
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