miércoles, 21 de septiembre de 2011
La Educacion
"Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber".Albert Einstein
buenas tardes compañeros
les cuento q me gusto volver a reactivarme en el estudio de las nuevas tecnologias.... y este curso me da una `pautas muy importantes para el desarrollo de mi clase y de conocimiento en el area de tecnologia... me encantaria forma que se nos formara en diferentes campos de esta area de la nuevas tecnologias.... ,muchas gracias por participar a todos.....
martes, 20 de septiembre de 2011
Saludo
RELATORIA 1A SESION
RELATORÍA
Cali, 14 de Septiembre de 2011
Asunto: Relatoría, curso básico Intel, profesor MT Guillermo Mondragon.
Relatora: María del Pilar Garnica Loaiza
1 Se inicia la clase a las 2:30 p.m. donde el profesor Guillermo Mondragon hace referencia a los aspectos esenciales del curso.
2 El profesor realiza una pequeña inducción de la iniciación del curso y la forma y normas del mismo, en donde se nombra un relator, un vigía de tiempo y un recreador para hacer de la sesión algo dinámico.
3. El profesor nos habla del objetivo del curso y hace la presentación del programa denominado curso Intel, curso esencial en línea, y nos habla de la meta de este curso, y de lo que aprenderemos al finalizar haciendo aclaración que no es un curso de informática sino un curso en el que crearemos estrategias para mejorar nuestro aprendizaje en la tecnología.
4. De primera mano: información sobre las instituciones que intervienen en el logro de estas capacitaciones, como la Secretaria de Educación, el Instituto Alberto Merani, Intel.
De segunda mano: Hizo énfasis en tres premisas, dignificar la labor, sensibilización a los rectores y clausura del evento.
5. Da inicio la inducción del desarrollo del curso donde enfatiza en la creación de unidades curriculares, herramientas de evaluación, colaboración con los colegas para mejorar el aprendizaje, realizaremos un portafolio de unidad y un plan de acuerdo a los estándares, se hablo del programa de inclusión.
6. El profesor procedió a indicarnos como ingresar en la plataforma, en donde el paso numero uno de cada uno de los 27 compañeros fue crear una cuenta de correo electrónico en gmail, luego del ejercicio un poco dispendioso, se dio un descanso de 15 minutos .
7. Regresando a las 4:45 pm el profesor nos envio la invitación al curso y el proceso de ingreso a la plataforma, logrando que un 95% de los compañeros lograra el ejercicio, procediendo al registro en la misma y a la explicación de la primera unidad introductoria del curso. El profesor explico paso a paso todo el proceso y finalizando con la encuesta de la primera fase del curso.
Tarea:
Nos quedó como tarea traer una fotografía escaneda o en el correo para poder trabajar en la próxima sesión, estar pendiente del correo, y empezar a verificar tareas y compromisos, asi mismo las lecturas de apoyo, y tener a mano el plan de asignatura que desarrollamos en nuestro colegio como material de trabajo.
Cali, 14 de Septiembre de 2011
Asunto: Relatoría, curso básico Intel, profesor MT Guillermo Mondragon.
Relatora: María del Pilar Garnica Loaiza
1 Se inicia la clase a las 2:30 p.m. donde el profesor Guillermo Mondragon hace referencia a los aspectos esenciales del curso.
2 El profesor realiza una pequeña inducción de la iniciación del curso y la forma y normas del mismo, en donde se nombra un relator, un vigía de tiempo y un recreador para hacer de la sesión algo dinámico.
3. El profesor nos habla del objetivo del curso y hace la presentación del programa denominado curso Intel, curso esencial en línea, y nos habla de la meta de este curso, y de lo que aprenderemos al finalizar haciendo aclaración que no es un curso de informática sino un curso en el que crearemos estrategias para mejorar nuestro aprendizaje en la tecnología.
4. De primera mano: información sobre las instituciones que intervienen en el logro de estas capacitaciones, como la Secretaria de Educación, el Instituto Alberto Merani, Intel.
De segunda mano: Hizo énfasis en tres premisas, dignificar la labor, sensibilización a los rectores y clausura del evento.
5. Da inicio la inducción del desarrollo del curso donde enfatiza en la creación de unidades curriculares, herramientas de evaluación, colaboración con los colegas para mejorar el aprendizaje, realizaremos un portafolio de unidad y un plan de acuerdo a los estándares, se hablo del programa de inclusión.
6. El profesor procedió a indicarnos como ingresar en la plataforma, en donde el paso numero uno de cada uno de los 27 compañeros fue crear una cuenta de correo electrónico en gmail, luego del ejercicio un poco dispendioso, se dio un descanso de 15 minutos .
7. Regresando a las 4:45 pm el profesor nos envio la invitación al curso y el proceso de ingreso a la plataforma, logrando que un 95% de los compañeros lograra el ejercicio, procediendo al registro en la misma y a la explicación de la primera unidad introductoria del curso. El profesor explico paso a paso todo el proceso y finalizando con la encuesta de la primera fase del curso.
Tarea:
Nos quedó como tarea traer una fotografía escaneda o en el correo para poder trabajar en la próxima sesión, estar pendiente del correo, y empezar a verificar tareas y compromisos, asi mismo las lecturas de apoyo, y tener a mano el plan de asignatura que desarrollamos en nuestro colegio como material de trabajo.
martes, 13 de septiembre de 2011
lunes, 12 de septiembre de 2011
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